網(wǎng)上，看到很多剛進(jìn)入高中的學(xué)生家長很焦慮，尤其看到學(xué)生第一次月考、期中考試，成績不是很理想，就覺得好像天塌了。
原本，自己的孩子，在初中很優(yōu)秀，都是尖子生，結(jié)果進(jìn)了高中竟然在班里倒數(shù)，竟然考不及格，或者是和原來想象的差別很大。
我想說的是，其實(shí)這并不重要，高一，有幾樣?xùn)|西不要太關(guān)注，一個(gè)是學(xué)生的絕對(duì)分，一個(gè)是學(xué)生偶爾一兩次的沒考好。
作為高中生的家長，比較理想的要求是家長讀過高中，而且高考取得不錯(cuò)的成績，這樣子你才有可能去指導(dǎo)高中生怎樣去學(xué)習(xí)。
但是也有另外一種可能，就是家長在高中學(xué)習(xí)特別好。看自己的孩子總覺得哪兒哪兒都不如自己，凡事必提當(dāng)初，我們當(dāng)年怎樣，我當(dāng)年學(xué)的怎樣，打擊孩子的積極性和信心。
現(xiàn)在和以前相比，差別很大，而且就算把你放在現(xiàn)在的環(huán)境里面，你可能也未必能夠取得當(dāng)年的成績，所以，好漢不提當(dāng)年勇，尤其是在孩子面前，不要總提自己當(dāng)年學(xué)習(xí)多輕松，考試成績多么好。
在高一的時(shí)候，該怎樣去指導(dǎo)孩子，關(guān)注什么，來緩解學(xué)生和家長的焦慮呢？
我覺得三點(diǎn)比較重要。
第一，跟上老師的進(jìn)度
在高一的學(xué)習(xí)中，學(xué)生有沒有跟上老師的進(jìn)度，把老師課上講的東西都弄清楚，理解透，這是一個(gè)分界線。
即使你考試成績不是很高，做難題、做靈活的題可能做不出來，但是基本的概念和原理你一定要掌握牢，基礎(chǔ)題一定要做對(duì)，那么，在第一遍的學(xué)習(xí)中，尤其是在高中最開始的狀態(tài)下，已經(jīng)是成功了。
第二，要放正心態(tài)
很多進(jìn)入高中的學(xué)生，在初中都是尖子生。哪怕再差的初中出來的尖子生也是有驕傲的，長期處于一個(gè)隊(duì)伍的最前列，她的心態(tài)會(huì)有一種優(yōu)越感。
但是，進(jìn)入高中之后，每個(gè)學(xué)校的尖子生都攏在一起。這些學(xué)生里面必然會(huì)重新形成三六九等。
再加上，如果學(xué)生初中學(xué)的很吃力，上了很多補(bǔ)習(xí)班，中考成績才考好，那大概率在高中會(huì)學(xué)的更吃力一點(diǎn)。
山外有山，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。所以，在進(jìn)入高中之前，家長就應(yīng)該跟孩子講清楚這個(gè)道理。
第三，對(duì)高中學(xué)習(xí)的難度要有心理準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)內(nèi)容上，初中和高中有明顯的不同，初中的內(nèi)容相對(duì)來說非常簡單，尤其是數(shù)數(shù)理化。
當(dāng)然我們僅指課內(nèi)的內(nèi)容，對(duì)于一些超級(jí)學(xué)霸，你超前學(xué)那是你的問題，不能代表大部分的孩子。
對(duì)于課內(nèi)來講，初中的知識(shí)是很簡單的，但是到了高中，會(huì)有一個(gè)跳躍式的難度加深和速度加快。
尤其是一些進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)入一些好的學(xué)校的重點(diǎn)班的學(xué)生來講，大部分學(xué)生適應(yīng)需要一段時(shí)間。
像我們家高中生，在高一剛開學(xué)的一個(gè)月，跟我說老師進(jìn)度非常快。初中上課總覺得老師講的慢，忍不住就要去寫作業(yè)，開小差，因?yàn)橹v的東西很快他就領(lǐng)悟了，掌握了，但是高中不行，高中老師講的快，而且難度比初中難了很多，這個(gè)時(shí)候如果還想著我開個(gè)小差寫個(gè)作業(yè)，像初中一樣輕松，那很可能就跟不上老師的進(jìn)度了。
有一些章節(jié)，對(duì)不同的孩子來說難度不一樣，比如物理，有的孩子覺得電學(xué)不難，有的覺得力學(xué)不難，比如數(shù)學(xué)，有的擅長推理，有的擅長想象，那學(xué)到不同內(nèi)容的時(shí)候，成績肯定起伏比較大。
所以，不管是學(xué)生還是家長，一定要有這樣的心理準(zhǔn)備。
高中三年，高一，高二，高三，是有不同的側(cè)重點(diǎn)的。
不要在意一時(shí)的落后，一時(shí)的得失，一定要有穩(wěn)定的心態(tài)和樂觀的精神，咬住老師的進(jìn)度，咬住班級(jí)的平均水平，跟上大部隊(duì)，你就有可能在高三的時(shí)候沖上去。
總之，不需要太焦慮，給孩子足夠的安慰和信心，讓他們有節(jié)奏的去學(xué)習(xí)。