這個月，迎來人稱“二次高考”的插班生考試。上海14所試點高校招收插班生，其中包括復旦、交大、同濟、華東師大，超過半數都是“雙一流”高校。5月10日至14日接受報名，筆試則定于5月25日（星期六）上午9:00統一開考。值得注意的是，這項上海在國內首創、持續25個年頭的插班生招考制度仍屬于“試點”。在某種意義上，與“逆向考研”現象的“卷”相比，考插班生通常是“人往高處走”，卻更需要理性地“卷”。
【首創“小眾考”持續20多年】
根據教育部辦公廳《關于同意上海市進行普通高校專升本、插班生工作試點的批復》，上海市教委經研究決定，同意復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師范大學、華東理工大學、東華大學、上海理工大學、上海海事大學、華東政法大學、上海海洋大學、上海大學、上海政法學院、上海師范大學、上海立信會計金融學院，2024年在部分專業中繼續開展普通高校招收插班生試點工作。
解放日報·上觀新聞記者了解到，滬上高校“插班生”招考自2000年起推出，試行第一年就有復旦、上海交大、同濟、華東師大、華東理工、上海財大、上海大學等7所高校參加。參與試點的高校各自公布招生簡章，選拔對象為外校本科一年級優秀學生，考試內容和錄取方式均由高校自主確定。近年來，全市每年插班生錄取人數均在260人左右，他們獲得考入理想院校的第二次機會，當年秋季學期就可以插班方式進入新校二年級就讀。
通常，插班生的招收名額會控制在本科高校一年級學生總數的2％以內，由上海市教委根據試點高校上報的計劃進行統籌。可以說，插班生是一項“小眾”考試。比如，同濟大學2023年招收插班生計劃總數最多12名，招生專業為地質工程、海洋科學、光電信息科學與工程，考試科目為高等數學、大學英語、大學物理。從制度設計和安排看，插班生旨在搭建貫通高校之間的小型“立交橋”，包括給部分高考“發揮欠佳”及填報志愿不當的考生以重新選擇學校和專業的機會。
【從理性擇校到更理性選專業】
招收插班生有關事宜通知顯示，報考學生一年級所修課程考試成績均須及格（不含補考及格）且達到報考試點高校規定的成績要求，并符合本市普通高校招收插班生的其他條件，經學籍所在普通高校同意后可以報考。而且，每位學生只能報考1所試點高校。
記者發現，近幾年來，大部分試點高校的“插班生”招收人數基本沒變，但也有一些高校的招生人數略有提高，比如2022年上海理工大學材料科學與工程專業招收12名“插班生”，2024年同一專業的招收名額增加到20名。相關負責人表示，上理工材料科學與工程專業是國家一流本科專業，考慮到生源質量逐年提高，今年略微擴招了一點。
值得一提的是，這也揭示插班生招收的一種趨勢性變化，即從簡單擇校為目的，變為轉換專業的更理性選擇。查詢各大高校官網可見，復旦大學哲學專業、華東師范大學數學與應用技術專業、上海大學法學專業、上海立信會計金融學院財政學專業等都是報考熱門。這些專業未必是實用性強的就業熱門專業，甚至是符合“考插生”志趣的基礎學科專業。
眼下，逆向考研發展為一種新的社會現象，“雙一流”建設高校的本科畢業生，選擇報考“雙非”高校即非一流大學也非一流學科建設高校的研究生，相當于從較高級別高校考到較低級別高校繼續深造。因此，與其迫于就業壓力到大四時逆向考研，拼命擠上讀研高校的“彼岸”，倒不如在大一時就“插班”到更好專業，而不必太在意校際差別。
【“二次高考”不再是單向“獨木橋”】
王欣（化名）目前就讀于上海某高校的法學專業，準備報考2024年上海大學的法學插班生。之所以選擇報考插班生，一開始覺得沒有什么風險，就想試一下，備考后才逐漸投入，感覺就像經歷“二次高考”。
“考插難度其實還挺大的，上大的法學又一直是考插的熱門，但如果沒考上也沒關系，至少這大半年里我在準備考插的過程中英語有了很大進步，之后無論考研還是工作都能用得上。”她說。
雖說是“小眾”考試，但是競爭激烈程度并不低，也是挺“卷”的。據了解，2023年上海理工大學材料科學與工程專業招收12名“插班生”，考試科目為英語和高等數學，報名考試的人數達到200多名，錄取比例在20：1左右。
社交平臺上，有成功上岸的考生表示，自己通過努力從非重點高校考至“985”高校，第一學歷得到了很大提升，感覺很值；也有未考上的考生表示，考插競爭激烈、整體難度較大，但備考壓力較小，即便沒考上也可在原學校正常就讀。
這條路，不再是單向“獨木橋”。同濟大學教育評估研究中心主任樊秀娣向解放日報·上觀新聞記者表示，對于那些出于各種原因、希望再拼搏一下心儀高校的學生來說，插班生政策不僅是一個機會，更打開了重塑人生的通道。“插班”成功的學生，感觸最深的往往是，這一年讓自己養成了良好的學習習慣；而沒有成功的學生，也因為這一年的努力，使自己成為原學校學生中的佼佼者，為日后的良好發展奠定了基礎。
【給第二次機會對高考生公平嗎】
插班讀“985”，“二次高考”公平嗎？給部分學生兩次機會，會否影響高考公平性？“是不是只有通過高考統招錄取才是公平的呢？”在樊秀娣看來，這個問題的答案是否定的。
她表示，因為插班生招生考試以筆試為主，考題難度高，招生名額少，沒有認真備考的學生，光憑“運氣”不可能成功。所以，學生沒有一定的準備，一般不太會隨意選擇報考。客觀上，插班生政策實施至今，總體秩序井然，考生普遍認可。
對于人員流出的高校，又是否會造成尖子生的流失？樊秀娣認為，對于普通院校來說，插班生政策不會影響學校對學生培養規劃的實施推進。因為插班生的招生條件中，對考生的原學校學習成績有較高的要求，而且，插班生考試的科目也與學生原本就要學習的科目一致。所以，插班生政策會促進學生的知識學習，不會因學生大一期間要備考插班生考試科目而耽誤學習。
總之，插班生政策，給予了學生更多一種選擇高校的機會。只要高校對插班學生招生工作能夠做到公平公正，就會給學生帶來多樣化發展的希望，這對提升學生對學習和未來的信心，具有十分重要的現實意義。樊秀娣說，“毫無疑問，要使插班生政策落實到位，不僅需要管理者不凡膽識，還需要相關各方人員通力協作。”