高校專業(yè)的優(yōu)化和調(diào)整，對(duì)應(yīng)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才需求的變化，近年來(lái)我國(guó)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整頻率加快。
近年來(lái)，隨著科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型以及社會(huì)需求的不斷演變，我國(guó)本科專業(yè)調(diào)整范圍和力度不斷增大增強(qiáng)。
近日，教育部發(fā)布了《低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)本科專業(yè)申報(bào)材料公示》，南京航空航天大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等6所高校申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)“低空技術(shù)與工程”新專業(yè)。這一新專業(yè)修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)位。這6所高校之外，還有的高校以設(shè)立研究院等形式為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支持。
當(dāng)前，我國(guó)低空經(jīng)濟(jì)逐漸成為各界關(guān)注的焦點(diǎn)。“低空經(jīng)濟(jì)”是指由民用有人或無(wú)人駕駛航空器低空飛行活動(dòng)衍生出的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，涵蓋航空器研發(fā)制造、商業(yè)運(yùn)營(yíng)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。2023年12月召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議把低空經(jīng)濟(jì)列入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。2024年全國(guó)兩會(huì)期間，低空經(jīng)濟(jì)被作為“新增長(zhǎng)引擎”寫(xiě)入政府工作報(bào)告。黨的二十屆三中全會(huì)也對(duì)發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)提出了明確要求。
國(guó)家發(fā)展改革委網(wǎng)站“機(jī)關(guān)司局”欄目近日更新顯示，新設(shè)立了低空司，全稱為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展司，具體負(fù)責(zé)擬訂并組織實(shí)施低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，提出有關(guān)政策建議，協(xié)調(diào)有關(guān)重大問(wèn)題等。
當(dāng)前，低空經(jīng)濟(jì)正以驚人的速度崛起。隨著市場(chǎng)對(duì)低空經(jīng)濟(jì)人才的需求日益增長(zhǎng)，布局國(guó)家急需學(xué)科專業(yè)的需要，培養(yǎng)出更多相關(guān)的復(fù)合型人才，是提升低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。
高校專業(yè)的優(yōu)化和調(diào)整，對(duì)應(yīng)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才需求的變化。近年來(lái)我國(guó)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整頻率加快。去年3月19日，教育部公布了2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，并發(fā)布2024年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，數(shù)量之多為歷年之最。增設(shè)、調(diào)整專業(yè)點(diǎn)1719個(gè)，同時(shí)對(duì)高校申請(qǐng)撤銷的1670個(gè)專業(yè)點(diǎn)予以備案。
近日，麥可思研究院發(fā)布《中國(guó)—世界高等教育趨勢(shì)報(bào)告(2025)》(下稱“報(bào)告”)認(rèn)為，專業(yè)調(diào)整是持續(xù)演進(jìn)、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的過(guò)程，其與國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步緊密相連。近10年我國(guó)本科專業(yè)調(diào)整范圍不斷擴(kuò)大，力度不斷增強(qiáng)。從新增專業(yè)來(lái)看，大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人相關(guān)領(lǐng)域是增設(shè)熱門(mén)。報(bào)告稱，從近十年本科高校的新增情況來(lái)看，“智慧”“智能”正逐漸成為高頻熱詞。隨著信息技術(shù)的日新月異，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)并廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，“智慧”“智能”專業(yè)的興起成為必然趨勢(shì)。
在撤銷專業(yè)方面，前述報(bào)告指出，從2014年到2023年，信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、信息與計(jì)算科學(xué)等專業(yè)撤銷數(shù)量相對(duì)較多。從近十年撤銷專業(yè)所屬的專業(yè)類來(lái)看，設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)撤銷數(shù)量最多。
一些新專業(yè)，在很大程度上取代了被撤銷專業(yè)的功能。第一財(cái)經(jīng)記者梳理發(fā)現(xiàn)，2022年撤銷最多的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(簡(jiǎn)稱“信管專業(yè)”)。2017年教育部新設(shè)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)后，一些學(xué)校選擇停辦信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，單獨(dú)開(kāi)辦大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等專業(yè)。
2024年3月，教育部等五部門(mén)印發(fā)了《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。
前述報(bào)告指出，中國(guó)高校正在經(jīng)歷史上規(guī)模最大的專業(yè)調(diào)整潮。從近幾年的專業(yè)變化來(lái)看，高校新增專業(yè)更加注重學(xué)科交叉融合，積極探索前沿科技領(lǐng)域。反觀撤銷專業(yè)，其背后亦存在諸多共性因素。部分專業(yè)因市場(chǎng)需求飽和而面臨困境。此外，一些專業(yè)因?yàn)檎n程設(shè)置缺乏獨(dú)特性，與其他專業(yè)存在較多重復(fù)，特色不鮮明，難以滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)化、特色化人才的需求而被撤銷。