新年伊始，隨著教育部密集發(fā)布公示消息，高校設(shè)置工作掀起熱潮。教育部官方公示了北京科技職業(yè)大學(xué)和山西醫(yī)藥學(xué)院等兩批共26所新設(shè)本科院校的事項。而這必然只是開始，今年的新增高校數(shù)量遠(yuǎn)不止于此。因此，我的留言區(qū)里就經(jīng)常有網(wǎng)民吐槽，我們已經(jīng)有這么多大學(xué)了，還新設(shè)大學(xué)嗎？在這里我就針對性地回答這個問題。
當(dāng)前全國共有全日制本專科院校2868所（截止2024年6月20日教育部數(shù)據(jù)），其中本科院校1308所，包括公辦普通本科院校857所，民辦本科及未完成轉(zhuǎn)設(shè)的獨立學(xué)院共400所，公辦職業(yè)本科28所，民辦職業(yè)本科23所。?？圃盒?560所，包括公辦高職高專1169所，民辦高職高專391所。而其中，具有博士學(xué)位授予權(quán)的高校有400余所，另有具有碩士學(xué)位授予權(quán)的高校200多所。
相比于世界發(fā)達(dá)國家，美國高等院校至少有3600多所，德國有427所，英國有169所高等教育機構(gòu)，日本有764所。由于我國龐大的人口基數(shù)，中國每45萬多人擁有一所大學(xué)，美國每10萬人擁有一所大學(xué)，英國每40萬人擁有一所大學(xué)，日本每16.3萬人擁有一所大學(xué)，甚至俄羅斯每14.25萬人擁有一所大學(xué)，也高于我國。
因此我國高校數(shù)量并不算多，隨著未來十年內(nèi)，高考人數(shù)的持續(xù)增加，我國的高校數(shù)量應(yīng)當(dāng)還會繼續(xù)增加。2024年相比于2023年，我國新增高校數(shù)量就達(dá)到48所。
相比于發(fā)達(dá)國家，我國的高等教育資源還屬于較為緊缺的，特別是優(yōu)質(zhì)的本科教育資源、研究生教育資源更加供不應(yīng)求。
中國當(dāng)前一段時間還會保持在14億左右這樣的規(guī)模，且隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級不斷推進(jìn)，我國還需要更多不同專業(yè)的高知識高技能人才，高等教育需求還會持續(xù)旺盛，當(dāng)前，我國高校在校生人數(shù)規(guī)模龐大，至少達(dá)到4700萬在讀學(xué)生，平均每所大學(xué)平均在校生人數(shù)達(dá)到1.6萬余人，特別是一些巨無霸大學(xué)，在校生人數(shù)更是達(dá)到5萬人以上，人數(shù)在兩萬人以上的高校更是數(shù)不勝數(shù)。
按照當(dāng)前世界通行標(biāo)準(zhǔn)，教育強國的人才占總?cè)丝诘谋壤龖?yīng)該是:博士畢業(yè)生1%，碩士畢業(yè)生10%，大學(xué)畢業(yè)生30％。按這個比例折算，中國要真正成為教育強國，以目前14億人口數(shù)量計算，應(yīng)該有1400萬博士畢業(yè)生，1.4億碩士畢業(yè)生，4.2億大學(xué)畢業(yè)生。而事實上，截至目前，我國共有約2.4億人有大學(xué)學(xué)歷，研究生畢業(yè)生合計約950多萬人，其中約100萬人具有博士學(xué)位，當(dāng)前我國擁有博士學(xué)位的人數(shù)僅占總?cè)丝诘?.07％，具有碩士學(xué)位的人數(shù)也只占總?cè)丝?.67%。這還是在人們普遍詬病的碩士大規(guī)模擴招之后的數(shù)量。
可以斷言，博士、碩士研究生人數(shù)還會進(jìn)一步上升，今年我國就獲批新增了37個博士學(xué)位授予單位和59個碩士學(xué)位授予單位。
十年之后的我國高校的在校學(xué)生人數(shù)雖然會隨著出生人口的下降而下降，但隨著高校數(shù)量的增加，高校的平均學(xué)生數(shù)量會相應(yīng)減少，隨著知識經(jīng)濟的深入，高校直接服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力還需進(jìn)一步增強。這意味著高校功能需要拓展。高校的學(xué)制也將更加多元，會有更多社會人士重新進(jìn)入高校，開門辦學(xué)將會成為高校的一種常態(tài)。